Eikaiwa, Young Learners, Teacher Beliefs, Teacher Practices, Code-Switching, L1 Use, Translanguaging, Optimal Use, Japanese EFL Share and Cite: Harris, A. (2026) Japanese Use in English Language ...
～世界中の講師と生徒を繋ぎ15年、多様化する「学びのニーズ」に応え続け大きな節目へ～ 世界中の講師からオンラインでレッスンを受講できるサービス「カフェトーク（https://cafetalk.com/）」を運営する株式会社スモールブリッジ（本社：東京都渋谷区）は、2026年2月「英語・英会話レッスン」の累計提供数が100万回を突破したことをお知らせいたします。 ※アクセスは過去7日間で集計していま ...
The Hechinger Report on MSN
With reading scores slipping, Massachusetts is changing course. Some teachers aren’t happy
WAKEFIELD, Mass. — One winter morning at the Woodville School in this town about 15 miles north of Boston, teacher Danielle Masse was guiding her class of kindergartners through a lesson on ...
With the Telangana State Intermediate First Year English examination scheduled for February 27, students across the state are ...
Imagine working on a group project when everyone is speaking at once. One idea leads to another, someone forgets the original ...
また、 ビジネス英語、日常会話、試験対策（TOEICや英検など）、子ども向け英会話など、幅広いニーズに対応したコース・教材が揃っているのも特徴です。
「スマイルゼミ ENGLISH」は、これらの要因に着目し、学習者自身が「話したい言葉」や「話せなかった言葉」から、一人ひとりに合った教材を生成します。これにより、従来の画一的な教材が解決できなかった「学習を継続できない」という課題を取り除き、自分事による学習が可能となるため、話したい英語を瞬時に発する力が身につきます。
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